Uprawianie mini-ogrodów na parapetach z przedszkolakami pomaga w łatwy, skuteczny i zabawny sposób modelować umiejętności poznawcze, estetyczne i środowiskowe. Dzieci zdobywają nową wiedzę i umiejętności, kształtuje się w nich mała motoryka i dyscyplina. Dzieci uczą się uważności i troski, dostrzegania piękna w codziennych rzeczach. Stworzenie miniaturowych oaz świeżych witamin w każdym przedszkolu nie jest trudne.

Podstawowe warunki realizacji planów

W tym projekcie szczególną uwagę należy zwrócić na zasady bezpieczeństwa:

  • wybierz bezpieczne miejsce, aby nie zakłócać aktywności dzieci na sali;
  • łóżka powinny całkowicie mieścić się w przydzielonej powierzchni parapetu;
  • ponieważ nie można stosować nawozów, należy kupić gotową ziemię w sklepach ogrodniczych.

Musimy upewnić się, że jest wystarczająco dużo światła. Najlepszą opcją są okna wychodzące na południe lub południowy wschód. Dodatkowe oświetlenie tworzy się za pomocą różnorodnych lamp, w tym specjalnych.

Aby eksperyment zakończył się sukcesem, należy przestrzegać reżimu temperaturowego, który jest komfortowy dla roślin. Zieleń będzie kwitła w stałym upale, dopuszczalne minimum to +17 stopni.

Gra i użyteczna czynność

Zaangażowanie dzieci do pracy w ogródkach na parapetach ma cechy wieku.

  • W młodszej grupie dzieci bardziej przyglądają się temu, co robią tu dorośli. Mogą trzymać w dłoniach cebulę lub ząbek czosnku, a następnie obserwować, jak są sadzone. Najlepszą opcją do pokoju z takimi dziećmi są dwa małe, ale jasne pojemniki z cebulkami. Ich pióra pojawiają się dość szybko, co pomaga skupić na nich uwagę.
  • Grupa środkowa jest ciekawa i kreatywna. Maluchy mogą najpierw uczestniczyć w projektowaniu skrzynek, sadzeniu nasion, a następnie – w dekorowaniu swoich ogródków. Oprócz cebul wysiewa się rośliny strączkowe. Tylko tak duże nasiona mogą być trzymane palcami przez 4-5-letnie dzieci ze względu na specyfikę rozwoju umiejętności motorycznych. Ale już rozumieją, że trzeba dbać o ogród, podlewać rośliny i pomagać wychowawcy, wzbudzając przy tym mnóstwo pozytywnych emocji.
  • Dzieci ze starszej grupy już sieją kolejne nasiona, w tym sałatę, ogórki i koperek. Jeśli przedszkole ma działkę na ulicy, możesz sadzić sadzonki buraków, marchwi, kwiatów w filiżankach.Teraz dzieci nie tylko podlewają rośliny, ale także uczą się spulchniać ziemię wokół sadzonek, pomagają instalować siatkę pod ogórki. Monitorują odczyty termometru ogrodowego, włączenie oświetlenia nad pędami. W procesie dorastania czekają na nich niesamowite odkrycia i radosne wrażenia. Energia dzieci skierowana jest na rozwój wyobraźni, kiedy rozpoznają etapy wzrostu wyklutych nasion, ozdabiają swoje pudełko różnymi naklejkami, dzielą się niesamowitymi obserwacjami swoich „ulubieńców”.

Nieocenione praktyczne doświadczenie

Ten projekt promuje proces edukacyjny, rozwój umiejętności dzieci, zaszczepia zamiłowanie do badań, promuje nawyk pracy zespołowej. Opieka nad zielonymi pupilami pod odpowiednim kierunkiem wychowawców przynosi obfite efekty:

  • aktywne słownictwo jest wzbogacane i rozwija się mowa;
  • pamięć się poprawia, bo dzieci uczą się rymowanek, powiedzonek i zagadek, w których wspomina się o znanych uprawach warzyw;
  • Zajęcia matematyczne kumulują się, gdy przykłady są budowane na podstawie liczby roślin;
  • poszerzają się horyzonty uczniów;
  • zdobycie doświadczenia w wymianie informacji.

Mali ogrodnicy na długo zapamiętają tę ekscytującą i satysfakcjonującą czynność.

Kategoria:

Uprawa i pielęgnacja